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野菜スタンプできちゃった！(2歳児,3歳児,4歳児,5歳児)

1.野菜を切って断面の形を見る

野菜の話をする。

Ｔ「野菜はみんな好きですか？」

Ｃ「好き！」

Ｃ「嫌いな野菜もある」

Ｔ「好きな人も嫌いな人もいますね」

Ｔ「でも、今日は食べるのではないんです」

Ｔ「本物の野菜を使ってスタンプあそびをしたいと思います」

Ｃ「本当の野菜でスタンプするの？」

使用する野菜を見せる。

◆実際の野菜を見せることで意外性を感じられるようにする。

Ｔ「この野菜を使ってスタンプをしますよ」

Ｃ「えー！本物だ」

Ｔ「このままでスタンプしても、おもしろそうですね」

Ｔ「でも、今日はスタンプが良くつくように野菜を切ってみます」

Ｃ「おもしろそう」

野菜を子どもたちの前で切る。

◆目の前で切って見せることで、活動への期待感を高めるようにする。

◆持ちやすさや押しやすさを考慮した長さに切る。

Ｔ「まずオクラから切ってみます」

○子どもたちにも見えるようにオクラを切る。

Ｃ「切ったらどんな形になるだろう？」

Ｃ「星みたい！」

Ｔ「本当ですね。つぎは、アスパラを切ってみましょう」

Ｔ「みんな食べた事あるかな？」

Ｃ「知ってる！食べたことある」

○アスパラを切る。

Ｃ「丸い形だ」

○ほかの野菜も少しだけ見せて何か問いかける。

Ｔ「他にも野菜がたくさんあります。これは？」

Ｃ「ゴーヤ」「ブロッコリー」「レンコン」

2.野菜を使ってスタンプあそびをする

保育者が実演して見本を見せる。

◆同じ色のスタンプ台に戻すなどの活動のルールを伝える。

○野菜を絵の具につけて、画用紙にスタンプしてみせる。

Ｔ「いろいろな野菜がありますね」

Ｔ「ここに絵の具が入ったスタンプ台があります」

Ｔ「野菜の切ったところをつけて絵の具をつけて…押してみますよ」

Ｔ「スタンプした野菜は、同じ色の所に戻しましょうね」

スタンプ遊びを楽しむ。

Ｃ「わーい！やさいのかたちになった！」

Ｔ「では、画用紙にやってみましょう」

Ｔ「いろいろな色の画用紙があるので、好きな画用紙を選んでね」

Ｔ「みんなで使う野菜スタンプだから大切に使いましょうね」

3.洗濯ピンチで作品をスズランテープにはさみ、乾かしながら飾る

Ｔ「作品を乾かす場所も準備しています」

Ｔ「洗濯ピンチがあるので、スタンプの作品を飾って乾かしましょう」

【次につながる遊び】

できあがった作品を1つにまとめ、冊子になるように綴って自分だけの作品集をつくる。

オクラは星みたいに見えるよ。	レンコンの穴がきれいに見えた。	少しだけ違う色もつけてみたの。
野菜の形っておもしろいね。	いろんな野菜をスタンプしてみたよ。

アドバイザー：平野　真紀

協力園：住の江幼稚園（藤井 美樹）

スタンプでクリスマスツリー(0歳児)	野菜でスタンプ！うちわづくり (2歳児)	ころころ　ぺたぺた　スタンプで千歳飴袋(3歳児)

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