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絵画,夏

おいしいアイスがたべたいな

対象年齢:3歳児

 

おいしいアイスがたべたいな(3歳児)

 

おいしいアイスがたべたいな(3歳児)

目次

 

材料・用具

●サクラポスターカラー(みずいろ、ももいろ、ちゃいろ、しろ) ●画筆(太) ●クレパス

 

●画用紙(4ツ切/白) ●画用紙(茶色) ●のり ●はさみ ●溶き皿 ●洗濯のり

 

●バニラエッセンス ●ドレッシング容器
 

活動のねらい

●ごっこ遊びを通して塗り広げ・重ね塗りを楽しみ、アイスクリームを描くことを楽しむ。
 

事前準備

おいしいアイスがたべたいな(3歳児)事前準備1
●絵の具には香りづけでバニラエッセンスを入れておく。

 

●トッピングソース→洗濯のり、絵の具、バニラエッセンスで作る。
 

保育の流れ

1.アイスクリームについて話をする

◆話し合うことで、イメージを広げ表現を具体化する。

 

T「今日も暑いね。暑い日に食べたいものは何かな!?」

C「アイスクリーム!」

 

T「みんな何味のアイスクリームが好き?」

C「いちご!」「バニラ」

 

T「では、今からおいしいアイスクリームをつくってみようか?」

C「つくってみたい!」

 

2.コーンを作る

おいしいアイスがたべたいな(3歳児)保育の流れ1

画用紙をはさみで切り、コーンをつくる。

◆子どもの食べた経験を大切に、形にこだわらないように伝える。

◆各児がつくりたい量をつくってよい。

 

T「アイスは何に入れるの?」

C「カップ!」「コーン!」

T「今日はパリパリのコーンでつくってみようか」

 

T「コーンの形は知っているかな?」

C「知ってる!トンガリぼうしみたい!」

T「この前、食べたからわかるよ」

 

T「こんなコーンに入れたいなと思う形に切っていいよ」

T「色々な大きさや形があってもおもしろいね」

C「こんな形のコーンができたよ!」

 

○何個も作って楽しむ子どももいる。

C「先生、たくさんつくってもいい?」

C「いっぱい作って、みんなで食べたい!」

T「おいしいアイスクリームいっぱいつくってね」

C「うん。パパとママの分も!」

 

クレパスの茶色でコーンの模様を描く。

T「コーンができたら、クレパスで模様を描いてみよう」

 

のりで台紙に貼りつける。

T「コーンは落ちないようにしようね」

 

3.アイスクリームを作る

おいしいアイスがたべたいな(3歳児)保育の流れ2

絵の具でアイスを描く。

◆匂いで楽しめる様に、絵の具にバニラエッセンスを入れておく。

◆絵の具の色は、自由に選べるようにする。

 

T「コーンができたら、アイスクリームをのせるよ」

T「何味にしようかな?」

C「ぼく、イチゴとバニラ」

C「あれ?甘い匂いがするよ!!」

C「とってもおいしそう!」

 

おいしいアイスがたべたいな(3歳児)保育の流れ3

トッピングのソース(絵の具)を描けて仕上げる。

T「アイスができたら、特製ソースでチョコスプレーをかけて、できあがり!」

 

4.できたアイスクリームで遊ぶ

◆本物のアイスのスプーンを用意し、ごっこ遊びを楽しめるようにする。

◆ごっこ遊びにつなげることで、作品を作った達成感や喜びを更に感じられるようにする。

 

T「スプーンどうぞ」

C「ペロペロ。おいしい!」

C「こっちも食べてみよう」

C「冷たくて おいしいな」

 

完成作品例

おいしいアイスがたべたいな(3歳児)完成作品例1おいしいアイスがたべたいな(3歳児)完成作品例2おいしいアイスがたべたいな(3歳児)完成作品例3

大盛りどうぞ!

いっぱい作ったよ!

保育者の声

●絵の具にバニラエッセンスを加えることで、さらにアイスクリーム作りが楽しくなっていた様子。

 

●アイスのスプーンなどのアイテムが出てくると、まるで本物を食べているかのようなごっこ遊びをしていた。

ここがいいね

●絵の具でのごっこ遊びは、描画活動に入る前活動として大切な役割があります。

 

●筆の持ち方、塗り方など、基本的なことを遊びを通して学びます。

 

●大好きな「アイス」という題材にバニラエッセンスが入り、香りも楽しみながらの絵の具遊びは子どもの意欲をより高め集中力も増します。

 

●「おいしそう」が伝わる色の工夫もいいですね。

アドバイザー・協力園

アドバイザー:舟井賀世子

協力園:八田荘第二こども園

 

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