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保育遊び,通年

お花が咲いたよ!~はじめてののり遊び~

対象年齢:3歳児

 

お花が咲いたよ!~はじめてののり遊び~(3歳児)

 

お花が咲いたよ!~はじめてののり遊び~(3歳児)

目次

 

材料・用具

●色画用紙 ●でんぷんのり
 

活動のねらい

●のりの楽しさや感触を味わう。

 

●のりの扱い方を知る。
 

事前準備

お花が咲いたよ!~はじめてののり遊び~(3歳児)事前準備1
●色画用紙で、いろいろな大きさの花・葉をつくっておく。

 

●切った花や葉は、色系列ごとに容器に分けておく。

 

●土台となる画用紙をいろいろな形に切っておき、子どもが選べるようにしておく。(ちゃいろ 4つ切り1/16程度)

 

●手についたのりを拭くためのお手ふきを準備しておく。

生活体験・生活環境

●のりの感触に対する反応や適量の加減、塗り方などに、子どもによって差が見られる。
 

保育の流れ

1.土台となる画用紙を選び、花や葉を思い思いに並べる

土台となる画用紙を選ぶ。

 

T「今日は、きれいなお花をたくさん持ってきました」

T「茶色の土のところに植えてみよう」

T「色々な形の紙を用意しているので、好きなものを選んでね」

 

○子どもが画用紙を選んでいる間に、机に花・葉型のパーツを入れた容器や、お手ふきを配る。

 

お花が咲いたよ!~はじめてののり遊び~(3歳児)保育の流れ1

台紙に花や葉の画用紙を並べる。

 

C「見て、きれいでしょ」

T「本当だね。お花の他に葉っぱもありますよ」

C「葉っぱもつけると、もっときれいになるね」

 

2.思い思いに貼る

お花が咲いたよ!~はじめてののり遊び~(3歳児)保育の流れ2

◆のりの感触を嫌がる子や好む子を想定し、色々な塗り方を伝える。

◆保育者が、のりの塗り方を実演して説明することで、活動の内容を明確に伝える。

◆1本の指でのりを塗ることを伝える。

◆自分の作品という意識が持てるように、作品に子どもの名前を書いた葉をつける。

◆完成作品を鑑賞することで、作り上げた達成感を感じる機会を持ち、もっと作ってみたいという気持ちを促す。

◆繰り返し遊ぶ楽しさを感じられるように言葉かけを行う。

 

台紙に並べた花や葉を、のりで貼る。

C「お花にはお水をあげないとだめだよ」

T「今日はお水のかわりに、のりをクルクル塗ってあげましょう」

T「お花にのりをクルクルして塗ると、植木鉢や花壇にぴったりくっついてお花が元気になるよ」

C「本当だ!植木鉢にくっついた!」

 

お花が咲いたよ!~はじめてののり遊び~(3歳児)保育の流れ3

活動を繰り返し楽しむ。

T「お花も葉っぱも、もっとたくさんあるときれいだね!」

C「私の花壇にお花がたくさん咲いたよ!」

T「○○ちゃんの花壇きれいだね」

T「○○ちゃんの名前を付けて飾っておこう」

 

【次につながるあそび】

●土台となる画用紙の大きさや形を変えてみる。

または、模造紙のような大きな紙に貼っていく。

 

●見立て遊びやイメージが広がれば、ペンで絵を描き加えて楽しむ。

 

完成作品例

お花が咲いたよ!~はじめてののり遊び~(3歳児)完成作品例1お花が咲いたよ!~はじめてののり遊び~(3歳児)完成作品例2お花が咲いたよ!~はじめてののり遊び~(3歳児)完成作品例3

上から何回もたくさんお花をつけました。

丸い植木鉢に咲かせたよ!

石のついた花壇に咲かせたよ!

お花が咲いたよ!~はじめてののり遊び~(3歳児)完成作品例4お花が咲いたよ!~はじめてののり遊び~(3歳児)完成作品例5お花が咲いたよ!~はじめてののり遊び~(3歳児)完成作品例6

土台の画用紙にのりを塗り広げて貼りました。

たくさんのお花が咲きました!

保育者の声

●花や葉の接着を通して、のりの活動に取り組んだことにより、子どもたちが楽しんでのりを扱う様子が見られた。

 

●土台となる画用紙を小さめにしたことで、無理なくのりの活動を楽しむ様子や、繰り返し取り組もうとする様子が見られた。

 

●花や葉を貼る量を決めなかったことで、子ども自身が自分のペースで活動を楽しむことができ、満足感が得られている様子だった。

ここがいいね

●入園や新学期の春の季節にあわせて、花を題材に選ぶことで子どもたちも身の回りにある自然に目を向けられるといいですね。

 

●また、花などの自然に興味を持ってから今回のような題材を行い、その中で自然にのりを使う経験を取り入れていくのもいいと思います。

アドバイザー・協力園

アドバイザー:平野真紀

協力園:住の江幼稚園(久保葉子)

 

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