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保育製作,夏,七夕

七夕の五色飾りをつくろう

対象年齢:3歳児

 

七夕の五色飾りをつくろう(3歳児)

 

七夕の五色飾りをつくろう(3歳児)

目次

 

材料・用具

●いろがみ ●のり
 

活動のねらい

●七夕飾りに関心を持ち、楽しく製作する。

 

●のりの扱いに慣れる。
 

事前準備

●いろがみを3.5cm角の正方形に切っておく。

 

●1人分の五色のいろがみを粘土ケースへ配っておく。

 

●手を拭くのり拭きタオルを各机に用意しておく。

 

●前日に七夕の製作をすることを伝えておき、登園した子どもからいろがみをケースへ入れて準備する。
 

保育の流れ

1.七夕に関する絵本を読み、七夕について話し合う

絵本を読み、七夕について話し合う。

◆製作の前に絵本などで導入することで関心を高め、活動に期待感をもって取り組めるようにする。

 

○七夕は笹に短冊や飾りを飾って願い事をする行事であることを知らせる。

 

○絵本を見ながら、色々な飾りがあることを伝え、子どもたちも七夕飾りをつくったり願い事をしたりすることを話す。

 

2.保育者が実演して、つくり方を説明する

見本の完成作品を見せる。

◆見本の完成作品を見ることで、活動に対しての意欲が増すよう促す。

 

T「いろがみとのりを使って、五色つなぎをつくるよ」

T「五個の色があってきれいだね。やってみたい?」

C「うん!やりたい!」

T「では、先生が最初につなげ方をやってみるね」

 

七夕の五色飾りをつくろう(3歳児)保育の流れ1

保育者が実演しながら説明する。

T「白い方を上に置いて、色紙のちくちくお山からピューッと降ってきたところに、のりをチョンとつけるよ」

T「そうしたら、ケースの中から好きないろがみを1枚出して、のりをつけた所にまたお山をくっつけましょう」

C「すごいね」

C「早くやりたい!」

 

3.いろがみの角にのりをつけ、1枚ずつ繋げていく。(一緒に確認しながら進める)

七夕の五色飾りをつくろう(3歳児)保育の流れ2

◆粘土ケースにいろがみを入れ、個人ごとの分別をわかりやすくする。

◆のりの量は、比喩表現等でわかりやすく説明する。

 

T「いろがみは、なくさないように粘土ケースへ入れておこうね」

T「では、いろがみを1枚取って、ちくちくするお山が上にくるように机に置きましょう」

C「できたよ」

 

○2枚目の紙の帯は、1枚目との隙間ができないように通すことを伝える。

T「さっきは最初に下を通したから、次は2つめの切れ目から通します」

T「今度は、お山からピューッと降りてきたところにのりをチョンとつけましょう」

T「のりは、ありさんくらいだよ」

T「手がのりでベトベトになったら、手ふき用のタオルできれいに拭こうね」

C「できたよ」

T「じゃあ同じようにやってみよう」

 

○*以下繰り返し

 

4.3枚目以降は個人で仕上げていく

七夕の五色飾りをつくろう(3歳児)保育の流れ3

◆保育者は、子どもの製作の進行に合わせて注意点やポイントを一緒に確認しながら進める。

◆角ではなく底辺全体にのりをつけて貼りあわせてしまう子どももいるので、個別に援助を行う。

 

5.できあがったら、それぞれの作品に名前を書いて部屋に飾る

○子どもの飾りに名前を書く。

C「先生、見て!」

T「たくさんつながったね!ユラユラしてきれいだね」

 

T「みんながつくったものを、お部屋に飾ろうね」

C「いっぱい飾りができたね」

 

【次につながるあそび】

短冊や星の飾りなど、他にも七夕飾りをつくる。

 

完成作品例

七夕の五色飾りをつくろう(3歳児)完成作品例1七夕の五色飾りをつくろう(3歳児)完成作品例2

保育者の声

●クラスの一斉活動でも不可能ではないが、年少児の1学期なので個別活動や数人のグループ活動として取り組んだ方が、丁寧に指導できます。

ここがいいね

●3歳児の七夕製作は、子どもたちがはさみやのりの基本的な扱いに触れる実践です。

 

●のりを使っていろがみを繋げるだけの簡単な活動ですが、こうした実践を日常的な活動に少しずつ取り入れることで、素材や道具の扱いに慣れていきます。また、自分の好きな色のいろがみを選んだり、使うのりの量が調節できるようになることで、「できた」という達成感を感じることができ、その他の造形活動への意欲にも繋がっていきます。

アドバイザー・協力園

アドバイザー:淺野 卓司

 

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