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保育製作,通年

空き箱製作

対象年齢:3歳児

 

空き箱製作(3歳児)

 

空き箱製作(3歳児)

目次

 

材料・用具

●セロハンテープ ●ポリエチレンテープ ●マーカー ●ケント紙 ●おかし・ティシュ箱などの空き箱
 

活動のねらい

●空き箱を使って、つくる楽しさやつくったもので遊ぶ楽しさを味わう。
 

事前準備

●おかし・ティシュ箱などの空き箱

 

●机にいろいろな空き箱を用意し、自由に選べるようにしておく。

 

●製作する机には、セロハンテープ、動物の耳型に切ったケント紙、はさみ、ごみ入れを用意しておく。

 

●子どもたちの活動に合わせてポリエチレン平テープを渡したり、飾りつけできるよう自由に使える紙を用意しておく。
 

保育の流れ

1.素材を選び、製作していく

◆やりたい遊びを見つけられるよう、目につく場所に空き箱を出しておく。

 

つくりたいものに合わせて空き箱を選ぶ。

C「空き箱でつくりたい」

T「何をつくる?」

C「ウサギにする」

T「じゃあ、ウサギちゃんにする箱を選ぼうか」

C「うん。これにする」

 

空き箱製作(3歳児)保育の流れ1

材料を組み合わせてつくる。

◆保育者は、それぞれがつくりたいイメージに合ったつくり方を、必要に応じて伝えて援助する。

T「ウサギちゃんのお耳はここにあるよ」

C「黄色のお耳にしたいな」

T「お耳をテープで合体させよう」

○箱に耳などのパーツをつけてつくっていく。

C「できた」

 

空き箱製作(3歳児)保育の流れ2

必要に合わせてマーカーで表情を描く。

◆目や鼻・口など、足りない部分があれば気づけるように声をかけていく。

 

C「目を描きたい」

T「ペンで描こうか」

C「できた!かわいい」

(完成した作品を使って、遊び始める。)

 

2.遊びに合わせて装飾をつけ加え、遊びを発展させる

◆子どもの思いを受け止め、活動が発展するように援助する。

 

空き箱製作(3歳児)保育の流れ3

○つくった動物に紐をつけて、お散歩等のごっこ遊びをする。

C「先生、お散歩させたいから紐ちょうだい」

T「はい。どうぞ」

C「(テープを貼りつけて)できた!」

C「お散歩にいってきます」

T「いってらっしゃい」

 

3.思い思いの装飾を加え、さらに作品を発展させる

空き箱製作(3歳児)保育の流れ4

◆制作のポイントを伝え、自分達で工夫してつくり上げられるように促す。

 

○リボンなどの装飾を作り、加える。

C「怪我しちゃったから、バンドエイドつけたいな」

T「紙に描いてつくる?」

C「でも、描き方がわからない」

T「先生が描いてみるから、見ながら描こうか?」

C「うん」

C「描けたよ!はさみで切るね」

T「上手にできたね」

T「テープで貼るといいよ」

C「かわいい。もっとつくろう」

 

【次につながるあそび】

●いろいろな大きさや形の空き箱を用意し、イメージを膨らませて遊べるようにする。

 

●作って遊ぶ楽しさが味わえるよう、簡単でそれらしく見えるようなものを提供しながら遊ぶ。

(例)かばんの持ち手は、紐を渡すなど

 

完成作品例

空き箱製作(3歳児)完成作品例1空き箱製作(3歳児)完成作品例2

保育者の声

●空き箱製作は、まだ回数をやっていないので同じものをつくって楽しんでいるところもあるが、リボンをつけたり絆創膏を貼ったりという工夫をする姿が見られた。

 

●本物のようにかわいがって遊ぶ姿が見られた。

ここがいいね

●作品参観も終わって、いろいろな素材を組み合わせてつくることも出来る力がついてきています。

 

●箱に表情を描く際には耳をつける位置に気を付けたり、箱の組み合わせ方を自分でやってみようとします。

 

●紐をつけて散歩にいくというところに、なんとなく動物への愛着があるのでしょう。紐を引っ張りすぎてひっくり返った動物を起こして、絆創膏を貼るという発想が実に面白いです。

 

●絆創膏やリボンをつくる場面を詳しく見ると、線(輪郭線)に沿ってハサミを動かして、谷の部分も曲線で切り抜こうとしています。

 

●作品づくりを通して4月、5月の1回切りから曲線切りへと成長していることが感じられます。

アドバイザー・協力園

アドバイザー:淺野 卓司

 

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